8 октября 2021

День учителя – это один из любимых праздников в нашей стране. Профессия учитель была и остается уважаемой и почитаемой. Сколько великих и талантливых людей выпустила школа. Первое сентября, первый учитель, экзамены, выпускной бал – этот путь проходит каждый из нас. И рядом всегда Учитель – тот, который научит, поможет, посоветует. Тот, к кому снова приводят детей, уже своих. И как приятно, когда недавние ученики становятся коллегами, продолжая когда-то начатое тобой великое дело – любить и учить детей!

Школа № 596 поздравляет всех коллег Приморского района с профессиональным праздником. Хочется пожелать всем доброго здоровья, творческого настроения, оптимизма и замечательных учеников. С праздником, дорогие учителя!

Коллектив школы № 596

В профессиональный праздник работников сферы образования вспоминаем выдающихся учителей нашей страны, во многом определивших развитие современной педагогики.

Великий поэт Василий Жуковский был известен и как домашний педагог царской семьи. Он был учителем наследника престола Александра Николаевича – будущего императора Александра II. Писателя Льва Толстого также волновали проблемы воспитания и образования детей. В 1859 году он открыл в Ясной Поляне собственную школу для крестьянских детей. В школе велось обучение по 12 разным предметам. Сам писатель вел, в основном, математику, физику и историю. В свободные от уроков часы Л. Н. Толстой ходил с детьми на прогулки.

Еще один наш соотечественник Константин Ушинский стал основоположником научной педагогики в России. Он разработал целый ряд методик – повторения учебного материала, развития у детей мышления и речи. «Педагогика не наука, а искусство – самое обширное, сложное, самое высокое и самое необходимое из всех искусств», – говорил Ушинский.

Немногие знают, что Константин Циолковский также известен своей научной деятельностью в преподавании. Из-за плохого слуха он не получил среднего и высшего образования, но сдал экзамены на право преподавания. Циолковский очень нестандартно обучал арифметике, геометрии и физике, придумывал увлекательные задачи и ставил удивительные опыты.

Сын бедного железнодорожника Антон Макаренко тоже не мог получить хорошее образование, однако стал одним из выдающихся педагогов XX века по мнению ЮНЕСКО. Макаренко считал, что хороший учитель должен верить в своих учеников, отлично знать свой предмет и действовать, опираясь не на книжные формулы, а на собственный опыт.

«Быть учителем – настоящий талант»

Алла Макеева много лет руководит отрядом юных инспекторов движения в лицее № 64 нашего округа. Она рассказала, чем занимаются воспитанники ее отряда и как заинтересовать ребенка изучением правил дорожного движения.

– Алла Леонидовна, как вы пришли в профессию?

 

– Я окончила Ленинградский химико- фармацевтический институт и после защиты диссертации некоторое время работала там преподавателем. Несколько лет жила в Москве, где родился мой второй сын. Когда я вернулась в Петербург, и мой старший ребенок пошел в школу, я поняла, что постоянно сидеть дома с младшим скучно. Тогда я задумалась над поиском компромисса. И вот решила попробовать себя в школе. Я отправилась на курсы, где получила второе, уже педагогическое образование, и стала заниматься валеологией – наукой о здоровье.

– Сейчас вы возглавляете отряд юных инспекторов движения, что для вас значит эта работа?

– Отряд ЮИД, который появился у нас в школе в 2010 году, дает возможность обучать детей действительно важным вещам. В нашем отряде царит особая атмосфера, мне нравится находиться среди заинтересованных детей и вместе с ними принимать участие в соревнованиях.

– Чем занимаются дети в отряде ЮИД?

– Они изучают правила дорожного движения, а также выступают на соревнованиях, где показывают свои знания не только в ПДД, но и в основах медицины. ЮИД – это творчество и интересные живые дискуссии.

– Какие мероприятия у вас запланированы на ближайшее время?

– Во-первых, профилактические акции: «Безопасная дорога», «Внимание – дети», «Грамотные велосипедисты» и другие. Во-вторых, юные инспекторы сейчас активно готовятся к внутришкольным мероприятиям. В-третьих, мы участвуем практически во всех соревнованиях районного и городского уровней. Также сейчас четыре юных инспектора из нашей команды отправились на профильную смену в лагерь «Океан» во Владивостоке. Я уверена, что дети достойно проявят себя.

– Почему такая внеучебная деятельность тоже важна для школьников?

– Все дети, выходя за территорию школы, становятся участниками дорожного движения. Из года в год на занятиях я спрашиваю: «Кто из вас катается на велосипеде?» Как правило, весь класс поднимает руку. А потом я задаю следующий вопрос: «Вместе с велосипедом вам подарили книжку с правилами дорожного движения?» В ответ всегда звучит: «Нет». Из-за такого пренебрежительного отношения к правилам мы получаем взрослых велосипедистов, которые не знают элементарных вещей и создают аварийные ситуации на дороге.

– Как вызвать у ребенка интерес к изучению ПДД?

– Тема ПДД вызывает у детей интерес, когда педагог может донести до них, насколько это нужно и важно знать. Наибольшую активность дети проявляют в рамках творческих занятий: мы рисуем, делаем поделки и даже проводим дни КВН.

– А каким, на ваш взгляд, должен быть хороший учитель?

– Хороший учитель – это квалифицированный специалист, который способен встать на одну ступень с ребенком. Также очень важно умение разговаривать с родителями учеников, потому что зачастую это оказывается сложнее, чем беседа с ребенком. Я думаю, что быть учителем – настоящий талант

«Учитель растет вместе с учениками»

Уже 36 лет Сергей Огородников работает учителем физической культуры в школе № 683 и прививает детям любовь к спорту. Чему за эти годы его научили дети и почему личный пример так важен в процессе обучения, – педагог поделился секретами профессии.

–Сергей Иванович, помните свой первый рабочий день в школе?

 

– Я, молодой неопытный учитель, пришел в школу с кучей страхов и сомнений. Но мне повезло – рядом оказались опытные педагоги, которые помогли освоиться и познакомили со спецификой работы.

– Как заинтересовать ребенка спортом?

– Новыми формами обучения: интересными мероприятиями, нешаблонными уроками. Я в своей практике применяю музыкальные занятия, устраиваю флешмобы, эстафеты и встречи со знаменитыми спортсменами.

– Важен ли здесь личный пример учителя?

– Конечно, все зависит от педагога. На уровень интереса ребенка влияет и то, как учитель ведет себя, насколько он спортивен, и даже как он одевается. Крайне важно приходить на занятие в красивом спортивном костюме, самому оставаться в хорошей форме и участвовать в соревнованиях.

– Как поддерживаете себя в форме?

– Я веду активный образ жизни: люблю кататься на роликовых коньках в парке 300-летия Санкт-Петербурга, регулярно посещаю бассейн, зимой катаюсь на лыжах и занимаюсь стрельбой. К тому же, в процессе урока я постоянно играю с детьми.

– Вы с учениками часто принимаете участие в спортивных мероприятиях?

– Мы участвуем в футбольных турнирах и спортивных мероприятиях районного уровня. Весной мы выиграли два районных турнира по футболу. Летом мы устраивали для учеников встречу с футболистами клуба «Ленинградец».

– Уже 36 лет вы учите детей основам физической культуры. А чему за эти годы дети научили вас?

– Учитель развивается вместе с детьми. За годы работы с ними я научился понимать детскую психологию, а еще стал лучше разбираться в технике – в мое время такого разнообразия гаджетов не было. И, конечно, они научили меня любить свою профессию. Когда ты видишь, как у учеников горят глаза во время занятий, понимаешь, ради чего ты работаешь.

– Кто-нибудь из ваших учеников по окончании школы связал свою жизнь со спортом?

– Многие поступили в НГУ им. П. Ф. Лесгафта, успешно его окончили и работают тренерами. Есть ученики, которые пошли по моим стопам и стали учителями физической культуры в школах. В этом году я особенно горжусь своими учениками девятого класса, которые поступили в спортивные колледжи